蓝橡树
2020-09-05 09:28
同样的家庭环境下长大的一对兄妹，获得了父母几乎同等的对待，也都考上了常青藤的名校。哥哥最后成为了令人尊敬的教授，有40年稳定幸福的婚姻；妹妹却度过了一段痛苦的人生，非婚生子，在50岁那年死于药物过量。
这是美国儿童心理学家汤姆·博伊斯教授的真实经历，妹妹悲剧的人生让他意识到，即便是同样的教育成长环境，不同孩子对环境耐受和敏感程度不同，会对他们的人生造成截然不同的影响。
作为父母，了解孩子的气质类型，了解他们对环境的敏感程度，有利于我们因材施教，作出正确的选择。
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我有一个堂妹，因为年龄相仿从小就玩在一起，我妈和我奶奶经常同时带我们俩。大人对我的评价就是“好带”，对堂妹的评价就是“难搞”。
我妈日后回忆起来说：我是一个皮实的女孩，适应环境能力强，不挑剔，不挑人，换床睡也毫不影响睡眠。堂妹跟我恰恰相反，认人、认床，换环境可以哭整宿，毛衣扎得不舒服了可以闹一上午。
不过后来我们都顺利长大，考上不错的大学，工作结婚生娃。
小时候，我觉得我们的差异只不过是性格不同。直到我最近读到了加州大学旧金山分校的儿童心理学、儿科专家汤姆·博伊斯教授的书《兰花与蒲公英：为什么有些孩子成长艰难，如何让孩子健康成长》，我才意识到，在心理学家的眼中，这可能就是两种不同类型的孩子。
当然，我绝不认为用二分法来把孩子归类是一劳永逸的方案，这跟算命一样不靠谱。更何况大部分孩子，既不是典型的兰花，也不是典型的蒲公英，而是在两者的中间地带。
但我觉得分类的好处是， 当你在育儿中遇到令你困惑的事情时，你会了解孩子并非“不正常”，从而避免让自己徒增压力。就像我堂妹小时候背负“作”、“挑剔”的恶名，也令带她的长辈心力交瘁。
你会尝试去接受孩子那些特别“难搞”的行为，这不是需要立刻扭转的恶习。你会意识孩子天性之间的差异，粗暴的干涉只能让原本敏感的兰花儿童更手足无措。
敏感是一种特点，并非是孩子和你的错，兰花儿童需要父母花更多心力去营造一个适合他们成长的环境，他们同样能健康快乐地长大。
兰花和蒲公英：
两种不同的气质，两段不同的人生
在这本书中，博伊斯教授认为，忽略不计每个人的家庭状况，孩子在未来生活中的表现受到他们个性的影响，在同一个家庭中长大的孩子往往性格会很不一样，他们的未来和他们的个性是属于蒲公英还是兰花有大的关系。
作者博伊斯教授研究这个课题是源于自己的亲身经历。他有一个亲姐姐，两个人有着同样的成长环境，获得了父母几乎同等的宠爱，姐姐也非常聪明，和他一样读常青藤名校。
但博伊斯成长成为一名受人尊重的大学教授，有40多年幸福稳定的婚姻，而他妹妹伊丽莎白过着一种“失望而痛苦的生活”，她在20岁时被诊断患上精神分裂，有一个非婚生女，最后在50岁时服药过量致死。
妹妹的悲剧令他对同样的环境，却对孩子性格、命运造成不同影响的研究课题展开思考。他认为，造成孩子不同性格有许多方面的原因，比如孩子在家里的排行、孩子的性别、基因的差异等等。他认为根据这些因素可以把孩子分成蒲公英和兰花两类。
蒲公英，顾名思义就是粗线条，皮实，比较“好养”的小孩。他们对环境的敏感度较低，就像蒲公英一样，风吹到哪里，就在哪里生根。这类孩子更容易融入，在大多数情况下都较容易获取成功。
兰花型的孩子就比较娇嫩，他们对环境敏感，特别是在逆境中易受伤害。他们也有潜力取得成功，但如果没有在合适的环境下长大，没有得到足够的心理关照，他们的成长过程就比普通人要面临更多的困难。
那在人群中，兰花和蒲公英所占比例是多少呢？在博伊斯教授的研究儿童中，有80%的孩子倾向于蒲公英型。他们的健康状况通常处于平均水平，性格也比较外向。
博伊斯教授认为， 每个人都是从纯蒲公英到纯兰花的统一体，每个人都有让他们感觉敏感的地方，他相信，他的妹妹则更接近纯洁娇弱的兰花。
我的孩子是兰花宝宝，怎么办？
说到这里，你一定会的觉得，如果生了一个蒲公英的孩子，就好像买到了彩票一样幸运吧。兰花型的孩子又难带，成年后又容易出现各种问题。如果我的孩子是兰花型，又该如何是好？
就像一个硬币的两面，兰花儿童虽然有不易适应环境的特点，同样他们的敏感特质也令他们具有非凡的创造力和洞察力。这也非常好理解，很多艺术家个人生活一团糟，却能创造出触及灵魂深处的作品，想必也是“兰花型”人格在起作用。
▶️日本艺术家草间弥生从小性格阴郁，也被确诊精神分裂，她用波点艺术表达她对世界的看法，成为风靡全球的艺术家
“生物学上的敏感性，使得这些孩子如此过分得容易受到生活的危害和逆境的影响，使他们也更容易接受生活中的礼物和承诺……兰花不是破碎的蒲公英，但是一种不同的、更微妙的花。”博伊斯教授在书中写道。
根据博伊斯的研究，兰花儿童要么是问题最严重的小孩，要么是最健康的，关键取决于周围环境。如果是兰花儿童的父母营造更好的环境，孩子就能获得茁壮成长。但如果父母的表现只是焦虑，疏忽，孩子就可能出现更多问题。
所以父母具体如何去引导兰花儿童呢？我把博伊斯教授的建议归纳了一下就是：
首先一点就是父母要接受并鼓励孩子认识到自己的个性。换句话说，要让孩子了解到自己的“难搞”并不是可耻的，敏感并不是错误的。
其次，父母和老师需要富有同情心地推动孩子前进，接受新的挑战。在陪伴兰花儿童的过程中，的确需要父母更多的时间和关注。无条件的爱可以改变兰花儿童的生活和发展。
此外，在纠正兰花儿童过分敏感的天性上不可操之过急。兰花儿童需要学习如何应对这个世界，但不是一下子被扔到令人惶恐的社交场合中去。
保护和鼓励之间的平衡对父母来说很难做到尽善尽美，而且会随着孩子的成熟不断变化，因此需要从孩子出生到青春期后期持续关注。
自测：你的孩子属于兰花还是蒲公英
英国研究者Michael Pluess和同事们开发了一套量表，叫“高敏感孩子量表”（Highly Sensitive Child scale）。在3581个8~19岁的儿童身上测试结果显示，量表效果不错，能测出孩子的不同禀性。这套自评量表一共12题，主要针对三个方面，大家可以做一个测试对比自己（孩子）是兰花，还是蒲公英。
一、审美敏感。对环境敏感的人更容易被“美”打动，比如被音乐、画作深深感动。
1. 有些音乐能让我非常快乐。
2.我非常喜欢美味。
3.我非常喜欢香气。
4.周围环境略有细微变化，我就会注意到。
二、感受过载。对环境敏感的人更受不了讨厌的外部刺激。没人喜欢强光、噪音，但敏感的人则是几乎无法忍受。
5.我不喜欢看有很多暴力镜头的电视节目。
6.我不喜欢生活出现变动。
7.大声噪音会让我感觉浑身不适。
8.我不喜欢噪音。
三、对环境敏感的人更难以承受同时出现许多内外要求，比如待办事项、生理需要等等。
9.如果同时有许多事在进行，我会觉得很不高兴。
10.如果别人想要我一次做一大堆事情，我会被惹恼。
11.当我必须在短时间内完成许多事，我会紧张。
12.当有人看着我时，我就会紧张。这会让我表现失常，不如无人注视时做得好。
对一个孩子来说，如果以上许多题的答案都是“这就是我！” 那么这孩子妥妥的是对环境高敏感型了；如果以上许多题的答案都是“我才不是这样！” 那么这孩子是对环境低敏感型；还有 41-47%孩子属于中等敏感，对环境的敏感度介于兰花与蒲公英之间。
父母应该更多的关注孩子的特质，了解他是兰花型的孩子还是蒲公英型的孩子，他们对环境的敏感度是否比其他人更高。给予孩子他这种特质的人需要的“营养”和支持，或者帮助他进入适合他的环境中。不要让一朵兰花在贫瘠的环境中艰难求生，还指责他开不出美丽的花朵。
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